Podcast 29 maig 2010

La palabra Podcast viene de Podcásting.  Podcásting es una técnica utilizada para crear y difundir archivos de sonido y audio. La ventaja de este tipo de archivos  es que permiten al usuri@ descargarlo automáticamente o recibirlos  regularmente previa suscripción RSS, en un PC o en cualquier dispositivo portátil (IPod, Móvil, etc.).

Para mi un podcast es la solución a aquel pequeño problema de que si tenías que marcharte y no podías ver aquel interesantísimo capítulo de la serie a la que estabas enganchadísima, una de dos o cambiabas los planes o esperabas a que te lo contaran. Ahora, ya lo tengo claro!! No me considero consumidora habitual de podcast, pero si que de vez en cuando los utilizo.

Últimamente, la web que más visito y que utiliza este tipo de técnica, es la de RTVE. El apartado de podcasts de las diferentes emisoras de radio de RTVE, a mi me recuerda a aquel tablero de corcho donde ponemos las fotos, la lista de la compra, una postal y todo aquello de lo que no queremos olvidarnos o más bien de lo que queremos recordar con sólo mirarlo. Esta web, por ejemplo, clasifica el apartado de podcasts por las diferentes emisoras de radio y dentro de cada apartado, por orden alfabético de programas. Siempre aparece el que se ha emitido último, pero siempre existe la posibilidad de escuchar los anteriores.

Según la teoría, anteriormente mecionada, el diseño que generalmente se utiliza  para este tipo de archivos, supongo que es similar en otras webs, pero como ya digo sólo visito ésta de la que hablo.

Ahora, ando un tanto enganchada a un programa especial dedicado al naturista Félix Rodríguez de la Fuente, se trata de Objetivo Salvar la Naturaleza. Lo emiten los lunes en RNE5, sobre las 22 horas. Espero que os guste!!

Podcast RNE5: “Objetivo Salvar la Naturaleza” Félix Rodríguez de la Fuente.

Es una frikada, pero me he enganchado!! 29 maig 2010

Algo pequeñito

Social media versus UVic 24 maig 2010

Psicológicamente, el medio social es el entorno donde podemos conocer gente y socializar con ella. Según la RAE socializar quiere decir, Promover las condiciones sociales que, independientemente de las relaciones con el Estado, favorezcan en los seres humanos el desarrollo integral de su persona.

Teniendo en cuenta esto, Social Media o los nuevos Medios Sociales de comunicación deben favorecer la socialización entre los usuari@s.

Así pues, estas “plataformas sociales” son medios de comunicación, fáciles de usar y crear sus contenidos, de publicación inmediata y de acceso gratuito. Los contenidos están creados por sus propios ususarios para el resto de usuarios de la “comunidad”.

Teniendo en cuenta el significado y en sí, el sentido de estos nuevos medios sociales de comunicación, considero que la universidad debería incorporar ciertas plataformas de este tipo, para mejorar la formación que ofrecen semipresencial (que en definitiva no deja ser a distancia!!).  Por ejemplo creo que estaría muy bien, que las clases presenciales se pudieran grabar, para después colgarlas en el campus virtual mediante el canal YouTube, por que no siempre podemos ir a la clase presencial (la gente que vive fuera de la zona de Vic o incluso fuera de Cataluña no siempre lo tiene bien para poder desplazarse, o simplemente, no siempre nos encontramos al 100% para ir). De este modo, creo que se eliminaría la sensación de que, al no asistir a la clase te has perdido toda la explicación. También sería una buena mejora, el incorporar una plataforma comunicativa donde aparecieran diferentes informaciones relacionadas con el ámbito bibliotecario, en nuestro caso. Por ejemplo, Netvibes sería una buena opción para dar aconocer notícias recientes o eventos realizados, de forma rápida y siempre actualizada. El Twitter o Facebook u otras plataformas del estilo, considero que mantendrían latentes el contacto profesor-alumno y alumno-compañeros pero, esto implica estar conectados en todo momento y cuando se escoge este tipo de formación,  creo que no siempre estamos disponibles.

A modo de reflexión, sólo puedo decir que son necesarios ciertos cambios puesto que las TIC empujan con fuerza y son importantes (sólo hay que ver esta asignatura). Creo que debería ser un tema muy consolidado en esta universidad por el tipo de formación que ofrece.

Twitter 18 maig 2010

Twitter es una nueva herramienta de difusión de notícias o mensajería instántanea, que no le quita importancia a otros tipos de mensajes (e-mails, SMS, etc.) existentes. Tanto se puede crear, visualizar o enviar mediante un teléfono móvil, una videoconsola o un PC.  La importacia recae en que, el Twittero principal realiza un mensaje y lo envia al resto de Twitteros adheridos a su Twitter o restringe el envio a los Twitteros que él desee.

Normalmente, los Twitter están clasificados por temas, empresas o notícias de interés común y que desean estar en todo momento actualizados.

También es importante citar, los servicios como: TWELLOW o TWITDIR que realizan la función de directorios, facilitando la búsqueda  de nuevos posibles contactos de nuestro interés.

Las bibliotecas y las empresas no pasan de largo ante los nuevos servicios tecnológicos sino que, se suman a ellos utilizándolos para estar en pleno contacto con sus clientes, usuarios, compañeros de trabajo o de profesión, de la forma más actualizada y rápida posible.  La gran ventaja que ofrece Twitter de poder visualizar estos mensajes, no sólo desde un PC ,  lo hace ser un servicio funcional y eficaz.

Algunos ejemplos de bibliotecas o empresas que ya están utilizando Twitter como nueva fórmula de comunicación son:

Biblioteca del Congreso de Chile: http://twitter.com/bcnchile

Biblioteca del CSIC: http://twitter.com/bibliotecasCSIC

Biblioteca del Sistema Sanitario Público de Andalucía: http://twitter.com/bvsspa

Diario El País: http://twitter.com/el_pais/el-pais

Atrápalo: http://twitter.com/atrapalo

Vueling: http://twitter.com/vueling

Qué ja arribo!! 17 maig 2010

Con los RSS todo son ventajas 13 maig 2010

El RSS es un lector de fuentes de contenidos web. La utilidad principal que tiene es la de difundir información actualizada.Con el formato que tiene, XML, permite distribuir los contenidos sin la necesidad de instalar en nuestro PC un software adicional para la lectura.

Así pues, sólo nos es necesario suscribirnos previamente y este archivo se reescribe automáticamente cuando hay actualizaciones en los contenidos de los sitios web elegidos. De esta forma, con sólo clicar al icono visualizamos los contenidos, notícias o textos actualizados sin necesidad de tener que acceder a la web  o “webs” de nuestro interés, excepto si queremos ver la versión completa del texto, claro!

15 Enlaces 4 abril 2010

En este nuevo ejercicio, he decidido hablar sobre Poesía.

2010 ha sido declarado como el Año Literario de Miguel Hernández. El próximo 30 de octubre de 2010 se cumplirán 100 años de su nacimiento. Sobre la poesía de Miguel Hernández, creo que poca cosa puedo decir, a parte de una opinión personal. Sin duda, su expresión sencilla y llana hace fácil la transmisión de los sentimientos personales de cada momento del poeta.

He podido leer y escuchar en algunos medios de comunicación el calificativo que dan sobre la vida del poeta como, una vida llena de infortunios lo cual considero que, quizás, puede ser una calificación un tanto exagerada e incluso puede interpretarse con una visión lastimera sobre una persona que luchó incansablemente hasta el fin de sus días. Sí, es cierto que no encontró el apoyo que él deseaba por parte de su familia (sobre todo, por parte de su padre), pero seguramente, se debía a las necesidades económicas por las que pasaba la familia y claro, como a cualquier joven (de aquella época o de ésta) lo que deseaba era soñar y no ser esclavo de obligaciones. Después, llegó la guerra y eso sí que fue un infortunio para él igual que para otras muchas personas, porque guerra es sinónimo de muerte, odio, incomprensión, incultura, y tantos otros calificativos que podemos asociar a esta palabra.

La mayor parte de los poetas de la generación del 27 en la que Miguel Hernández fue partícipe, eran hijos de una burguesía acomodada. A diferencia de éstos, él tuvo que abandonar los estudios muy joven para dedicarse al oficio de pastor y aunque, se educó en un ambiente católico y conservador, cuando se trasladó a Madrid para dar a conocer sus escritos, su ideario se volcó en el comunismo. Así se puede decir que,  Miguel Hernández sentía, a diferencia de otros, la verdadera lucha del pueblo. Sentimiento que se radicalizó en él con el golpe militar del 36.

Durante la República, formó parte de las Misiones pedagógicas, cuya labor  era contribuir en el desarrollo y la transmisión de la educación y la cultura, en las zonas rurales del país donde el nivel de analfabetismo era mayor.

Más tarde, durante la guerra, fue nombrado Comisario de Cultura del Ejercito Popular de la República, cuyo objetivo era alfabetizar a los soldados, tratando de solventar el alto índice de analfabetismo que existía.

Miguel Hernández fue una persona dedicada en su causa pero a pesar de ello, sufrió la derrota de la guerra, fue humillado en la cárcel y murió víctima de la tuberculosis.

Su poesía, así como el resto de escritos que realizó este autor, reflejan diferentes situaciones que van desde la amistad al canto de la justicia, la denuncia social, la inclusión, la dignidad, la igualdad o el respeto que merece el hombre trabajador del campo o de la ciudad.

Ahora, con la actual Ley de la Memoria Histórica, se le ha otorgado el debido reconocimiento personal que Miguel Hernández, conocido como el “Poeta del Pueblo,” se merecía. También este año, en que se cumplirán 100 años de su nacimiento, Orihuela se ha convertido en el centro neurálgico de esta celebración, organizando desde la Fundación Cultural Miguel Hernández, la muestra de su legado además de, actividades, actos o exposiciones sobre él.

Qué otras utilidades puede tener un blog? 22 març 2010

Aprovechando que la idea principal de esta asignatura es conocer las diferentes utilidades que puede tener un blog, quiero comentar (esta vez en castellano) un artículo que leí hace algún tiempo y que me pareció muy interesante.

La revista Educación y Biblioteca, nº 158 del año 2007,  publicó el artículo “EL BLOG DESDE LA PRISIÓN, UN INSTRUMENTO DE INCLUSIÓN SOCIAL”, el cual trata sobre un taller de dinamización cultural que se lleva a cabo desde el 2006, con los reclusos del Centre Penitenciari de Joves de Barcelona.

Los centros penitenciarios catalanes conciben la biblioteca como un centro cultural, con las funciones tradicionales informativas, educativas y de entretenimiento así como, un elemento integrador y dinamizador para el desarrollo personal y sociocultural de los internos. Teniendo en cuenta estos factores, la biblioteca de este centro penitenciario impulsó un taller de creación y publicación de blogs.

El planteamiento  fue que el taller debía fomentar la alfabetización digital, teniendo en cuenta otras carencias (psicológicas, educativas, culturales, afectivas o personales) de los usuarios de la biblioteca penitenciaria.

Principalmente, los internos debían comprender que utilidad tiene la información para el desarrollo de cualquier proyecto, de tal forma que, el taller de blogs era el punto medio entre la información, las tecnologías y las personas. De esta forma, los reclusos pasaban a ser personas activas en todo el proceso.

El taller pretendía, estimular la lectura y la escritura así como, potenciar habilidades creativas; desarrollar habilidades tecnológicas e informativas; y fomentar el trabajo individual y en grupo.

Las herramientas utilizadas para la creación de los blogs fueron:

• Blogger como herramienta de publicación.
• Flickr para la publicación de fotos.
• Creative Commons para la ilustración de los blogs.
• YouTube para videos.

La única condición que se les impuso fue que, la creación de los blogs personales no debían usarse como una herramienta de comunicación privada,  sino como un medio socializador, donde no dan lugar determinadas opiniones que podían resultar ofensivas para los lectores. Tal condición, provocó el rechazo a seguir participando en la actividad. Así pues, fue necesario explicar mediante el ejemplo de la biblioteca pública con su misión y objetivos,  que dicha condición no se debía entender como una censura. De esta manera, el taller también dió lugar a debatir y reflexionar sobre que es la educación, para que sirve, porque existen las normas, las leyes y los límites de la libertad.

Finalmente, el resultado fue que los internautas del exterior pudieron cambiar ideas preconcebidas y,  los reclusos despertaron su interés por la necesidad de escribir contenidos interesantes, de forma correcta así como, por el mantenimiento de sus blogs.  Además, este ejercicio ayudó en la mejora de la autoestima y la autoevaluación para el aprendizaje de los reclusos.

Blogs & Biblioteques 15 març 2010

Els blogs són una eina de gestió del coneixement. Ens permeten realitzar anotacions, endreçades cronologicament, conservant-les en el temps. La seva “fama” li ve donada, perqué no és un simple taulell d’anuncis sino que, facilita interactuar amb els seus usuaris-lectors. Això sí, per tal de que no caigui en l’oblit del mon d’Internet, és fundamental el seu manteniment, per tal de que  mantigui la seva vigència i actualitat.

Així, qué ens aporten els blogs a les biblioteques?

1. Serveixen de depòsit del pensament.
2. Afavoreixen el diàleg.
3. Implica la interacció Bibliotecari versus Usuari.

Quin ús podem fer dels blogs en la nostra biblioteca?

1. Mostrar notícies o esdeveniments.
2. Crear grups de discusió sobre llibres o lectures.
3. Realització de recomancions.
4. Aportacions de peticions
5. Serveis d’alertes (notícies, esdeveniments, fires, cursos, etc.)
6. Activitats diverses pròpies de la biblioteca.

Hola, hola!!! 27 febrer 2010

Aquest és el meu blog  i ja estem en marxa!!

Un saludito